教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

《资治通鉴》成书于(　)。

著名的实用主义教育家及代表作是（）

在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）

学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师( )