根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是(　)。

按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )

下列国家中是世界上唯一一个独占一个大陆国家的是( )。