（）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。

古汉语中有“三五之夜，明月半墙”的句子。有关“三五”的说法正确的是( )。

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）

人的身心发展的源泉和动力在于（）