丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？()

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）

《清明上河图》有助于探究北宋城市()。

记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）

处理学生伤害事故应该遵循（ ?）原则。