1914 年美国生物学家( )创立了染色体——遗传基因理论，由此细胞遗传学有了坚实的基础。
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）
“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
