“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）

苟子日：“君子之学也，入乎耳、著乎心，布乎四体，形乎动静。”又日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。明之为圣人。”下列对荀子这段话的理解，不正确的是( )

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）

推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）

《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中同样有类似描述的是（ ?）。?