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知识积累的前提是（）

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是()。

17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（）。

以下不属于安全教育的基本途径的是（　　）