“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自()。
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。
在2～3岁孩子中常见的游戏是（ ）。
精细加工策略是一种（）的记忆策略
主张“有教无类”的观点的人是（）。
