教育心理学的发展时期是（）。

“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。

教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和()相结合。

重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）

某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断自我提高。 该教师的行为体现的德育方法是( )