教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。（）

( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。

根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。

“P^q”与“rVs”这两个逻辑形式，它们的()。

最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）