皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

研究认知风格最著名的心理学家是（）

教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。（）

郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。

转化后进生，首先要做到（）