新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现 现象。( )
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。
提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。
