李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。
“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
“有教无类”是谁提出的观点?( )
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。
