“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自()。

（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

“八大山人”是指（）。

学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )

思维的主要特征为（）