对阅读的评价表述有误的是( ) 

一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

需要层次论的提出者是（）

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）