就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
中国十大传世名画完成于元代的是( )。
根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )
教师的根本任务是()，全面实现教育目的。
