某中班幼儿小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。关于余老师的做法，是()的行为。

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）

Man can eventually land on Venus only when__________.

童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是( )。