有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫()。

首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。

课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )

构成品德心理结构的基本成分是（）。