迁移的图式理论的代表人物是（）

教师不断对自我表现进行计划、检查、评价、反馈等，体现了教师素养中的()。

风景画《孟特芳丹的回忆》的作者是()。

“一丝不苟”中的“丝”的本意是()。

以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。