德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的__________是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于（）

决定教育性质的根本因素是( )

被称为“两弹元勋”的科学家是()。

被猫和狗咬伤、抓伤后，下列防止狂犬病的措施中哪种是无效的?()

处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）