由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。

当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

公正公平地对待学生，要求教师做到()。①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合