教师在上课之前。对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括()。

下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）