新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。
车辆：卡车：赛车
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
