注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
教师职业道德与教师素质之间表现出了( )的关系。
7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的( )阶段。
下列对《资治通鉴》的表述不正确的是()。
