学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）

主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（）

第二次世界大战全面爆发的标志性事件是()。

想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有__________形式。（）

“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )