自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。

根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和( )。

奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）