学校事故作为一种侵权行为，下列不属于其基本特征的是( )。
桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）
人类的智力分布基本上呈（）。
()是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
