用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）

新课程结构明确小学阶段的主要内容是( )。

我国现行学制是()

“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。

定势只可以成为正迁移的心理背景。（）