一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求(?　)。

在课堂上，小强未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是(    )

通过教学评价，教师可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题，分析造成学生学习困难的原因。这体现了教学评价（　　）的功能。

“文化历史发展理论”是苏联心理学家 提出的。( )

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）