下列不是 PowerPoint 视图方式的是( )
学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。
