“中华人民共和国公民有受教育的权利。””这一法律规定始出于( )。

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（）

个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）