“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。
学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。
幼儿语言领域教育的基本方法不包括（ ）
课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。（）
学生间认知方式差异主要表现在（）。
