课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )

在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。

王老师因为优秀教师评选活动中输给了工作没几年的韩老师，就在教研活动中刻意疏远韩老师，即使韩老师有经验上的错误也故意不指出来。王老师的做法表明他( )。

德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（）

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）