荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。 他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。

幼儿园教育工作评价实行以()为主的制度。

桑代克提出的三个学习规律是（）

、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()

人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )