整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）

健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去捣乱别人。这个时候，孙老师最恰当的做法是()。

个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）

“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）

根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）