反思评价属于学习策略中的（）。

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。

()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。