能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（ ）。

非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（）

教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（）

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。

尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明（）。