“我校有人教逻辑”这一判断可以理解为()。

教育同生产劳动分离是（）。

所谓为人师表，是指教师要在各方面都应成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。

教育对生产力的促进作用主要有（）。

晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于( )