美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。

《清明上河图》有助于探究北宋城市()。

内部学习动机中最为核心的成分是(’)。

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。