成就动机理论的代表人物是（）
在Windows XP下，当一个应用程序被最小化后，该应用程序将( )。
“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )
研究性学习的意义在于引导学生改变( )。
