根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）

梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到()。

实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。

下列关于Word页眉和页脚的叙述中，不正确的是()

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。