让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上。意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的()。

学习化社会中终身教育的特征不包括(　)。

教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是()。

根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

儿童自我意识发展的第三阶段是（）。