在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）
下列识记效果最好的活动是（）
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )
赵毅在学习过程中,缺乏独立性,易受同学影响。 当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。 这表明他的认知方式属于( )
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。
