根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )。
有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。（）
教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于()。
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。” 这首诗歌中的“愁” 字是指( )
提出“白板说”的是（）。
