格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。

下列朝代中，“义和团”事件发生在（）。

有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。

为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为( )。