建立系统论的科学家是( )。

创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能( )。

“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树,用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字( )

学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）