垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

对学生的培养及全面素质的提高。起关键作用的是教师的( )。

提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的()。