在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

某地不同的幼儿园教师会每月开会一次，聚在一起提出在保教过程中出现的问题，然后共同讨论解决办法，并将最终定下的方案共享。这种反思方法属于（ ?　）。

教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。

幼儿安全知识教育包括（　　）。①交通安全教育②火灾自救教育③意外伤害自救、互救教育