学前教育从业人员职业道德的养成应以( )的提高为基础和前提。

儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( )。

（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。