确定教育目的的客观依据是（）。

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）

曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是( )。

下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()